Entrevista a Fernando Pelillo

Extracto de la entrevista realizada a Fernando Pelillo con motivo del EPUEL 2010. La Nota completa, AQUÍ

“El conocimiento libre es el material fundamental de la educación pública. Sólo garantizando la libre circulación del conocimiento se puede educar para la inclusión.”

Como docente, ¿cuál es tu visión de la actualidad, los desafíos y problemas de la Educación en nuestro país?

Luego de un largo período donde se deterioraron las instituciones públicas y se acrecentó el individualismo, el desafío mayor es devolver a la escuela pública la capacidad de distribuir el conocimiento de manera equitativa. En el campo de las nuevas tecnologías el desafío de convertir el equipamiento distribuido y el presupuesto existente en conocimiento colectivo debería ser una política pública, y no depender sólo del esfuerzo de organizaciones como las que convocan al EPUEL. Uno de los problemas está relacionado con la escasa convocatoria a la participación de actores de la sociedad civil como las organizaciones que participan de este evento. Hay mucho conocimiento y muchas experiencias que no se están aprovechando.

¿Que relación encontrás entre el Conocimiento Libre y la educación pública?

Personalmente pienso que el conocimiento libre es el material fundamental de la educación pública. Sólo garantizando la libre circulación del conocimiento se puede educar para la inclusión. Cuando se provoca una escasez artificial del conocimiento, a través de la naturalización de técnicas, prácticas y normativas que privilegian a ciertas industrias, se excluye a amplios sectores de la sociedad y se fomenta la dependencia. Es preciso acrecentar los trabajos de colaboración regional, en un marco continental, para establecer un modelo sustentable, soberano e inclusor.